Главные новости
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 |
Сотрудники ЮРЭСКа Милена Парамонова, Руслан Сайфуллин и Кирилл Север приняли участие в демонстрационном экзамене по компетенции 18 «Электромонтаж» в качестве линейных экспертов. Свое мастерство экспертам продемонстрировали студенты Технолого-педагогического колледжа Ханты-Мансийска. Демонстрационный экзамен проводился по компетенции “Электромонтаж” по программам 13.02.11 “Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)” и 13.01.10 “Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)”. “Для студентов были смоделированы реальные производственные условия, в которых нами была проведена независимая экспертная оценка выполнения заданий демонстрационного экзамена. Считаю такой формат проверки знаний очень важным, так как он позволяет определить уровень знаний, умений и навыков выпускников в соответствии с международными требованиями”, - отметила Милена Парамонова. Включение формата демонстрационного экзамена в процедуру государственной итоговой аттестации обучающихся профессиональных образовательных организаций является моделью независимой оценки качества подготовки кадров, содействующей решению нескольких задач системы профессионального образования и рынка труда без проведения дополнительных процедур.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сотрудники ЮРЭСКа Милена Парамонова, Руслан Сайфуллин и Кирилл Север приняли участие в демонстрационном экзамене по компетенции 18 «Электромонтаж» в качестве линейных экспертов. Свое мастерство экспертам продемонстрировали студенты Технолого-педагогического колледжа Ханты-Мансийска. Демонстрационный экзамен проводился по компетенции “Электромонтаж” по программам 13.02.11 “Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)” и 13.01.10 “Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)”. “Для студентов были смоделированы реальные производственные условия, в которых нами была проведена независимая экспертная оценка выполнения заданий демонстрационного экзамена. Считаю такой формат проверки знаний очень важным, так как он позволяет определить уровень знаний, умений и навыков выпускников в соответствии с международными требованиями”, - отметила Милена Парамонова. Включение формата демонстрационного экзамена в процедуру государственной итоговой аттестации обучающихся профессиональных образовательных организаций является моделью независимой оценки качества подготовки кадров, содействующей решению нескольких задач системы профессионального образования и рынка труда без проведения дополнительных процедур.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сотрудники ЮРЭСКа Милена Парамонова, Руслан Сайфуллин и Кирилл Север приняли участие в демонстрационном экзамене по компетенции 18 «Электромонтаж» в качестве линейных экспертов. Свое мастерство экспертам продемонстрировали студенты Технолого-педагогического колледжа Ханты-Мансийска. Демонстрационный экзамен проводился по компетенции “Электромонтаж” по программам 13.02.11 “Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)” и 13.01.10 “Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)”. “Для студентов были смоделированы реальные производственные условия, в которых нами была проведена независимая экспертная оценка выполнения заданий демонстрационного экзамена. Считаю такой формат проверки знаний очень важным, так как он позволяет определить уровень знаний, умений и навыков выпускников в соответствии с международными требованиями”, - отметила Милена Парамонова. Включение формата демонстрационного экзамена в процедуру государственной итоговой аттестации обучающихся профессиональных образовательных организаций является моделью независимой оценки качества подготовки кадров, содействующей решению нескольких задач системы профессионального образования и рынка труда без проведения дополнительных процедур.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
